| - | |
lerares Individueel Huishoud- en Nijverheidsonderwijs en Lager Huishoud- en Nijverheidsonderwijs, van 1969 tot 1971 |
| - | |
lerares LEAO-school (Lager Economisch-Administratief Onderwijs) en schooldecaan, van 1971 tot 1980 |
| - | |
directeur Centrum Administratieve Vakopleiding van Volwassenen te Maastricht, van 1980 tot 1987 |
| - | |
lid gemeenteraad van Maastricht, van 1985 tot juni 1991 |
| - | |
directeur TCL (Technologie Centrum Limburg), van 1987 tot 1991 |
| - | |
lid Tweede Kamer der Staten-Generaal, van 11 juni 1991 tot 22 juli 2002 |
| - | |
minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap(pen), van 22 juli 2002 tot 22 februari 2007 (per 1 oktober 2003 naamswijziging ministerie ('Wetenschap' i.p.v. 'Wetenschappen')) |
| - | |
lid Tweede Kamer der Staten-Generaal, van 30 januari 2003 tot 27 mei 2003 |
| - | |
lid Tweede Kamer der Staten-Generaal, van 30 november 2006 tot 22 februari 2007 |
| - | |
minister van Economische Zaken, vanaf 22 februari 2007 |
| - | |
lid bestuur Stichting Nieuwe Werkvormen |
| - | |
lid bestuur Stichting Type Tech |
| - | |
lid externe evaluatiecommissie Academie voor Beeldende Kunsten Rijkshogeschool te Maastricht |
| - | |
lid bestuur toneelgezelschap "'t Vervolg" te Maastricht |
| - | |
lid Raad van Bestuur Rijkshogeschool Maastricht, vanaf maart 1992 (nog in 1998) |
| - | |
lid plaatselijk bestuur "Jeanne d'Arc College" te Maastricht, vanaf januari 1995 (nog in 1998) |
| - | |
lid bestuur Technische Hogeschool Rijswijk, van 1 april 1999 tot 18 juli 2002 |
| - | |
voorzitter R.K. Scheepvaartvereniging "Sint Nicolaas" |
| - | |
voorzitter "Het Kantoor", samenwerkingsverband binnenvaart |
| - | |
lid begeleidingscommissie interregionaal programma Zeeland-Vlaanderen |
| - | |
lid Raad van Toezicht Domstad PABO Utrecht |
| - | |
lid Comité van Aanbeveling hospice Calando, Dirksland |
| - | |
voorzitter Stichting Matty Niël |
| - | |
vice-voorzitter Raadgevende Interparlementaire Beneluxraad, van 1 januari 2001 tot juli 2002 |
| - | |
lid bestuur Opera Zuid te Maastricht |
| - | |
lid Presidium (Tweede Kamer der Staten-Generaal), van 27 mei 1997 tot 22 juli 2002 |
| - | |
vierde ondervoorzitter Tweede Kamer der Staten-Generaal, van 27 mei 1997 tot 19 mei 1998 |
| - | |
tweede ondervoorzitter Tweede Kamer der Staten-Generaal, van 20 mei 1998 tot 28 mei 2002 |
| - | |
eerste ondervoorzitter Tweede Kamer der Staten-Generaal, van 4 juni 2002 tot 22 juli 2002 |
| - | |
voorzitter vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (Tweede Kamer der Staten-Generaal), van september 1998 tot oktober 2001 |
| - | |
Stelde in 2002 een taakgroep vernieuwing basisvorming in, die onderzoek moest doen naar de kerndoelen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs |
| - | |
Bracht in 2004 de Nota Onderwijs, Integratie en Burgerschap uit. Daarin worden maatregelen aangekondigd op het gebied van het onderwijsachterstandenbeleid en ten aanzien van het tegengaan van segregatie. Verder worden regels aangekondigd over schoolstichting en inrichting van islamitische scholen en voor betere inbedding van burgerschapskunde in het onderwijs. |
| - | |
In 2004 werd op haar ministerie de operatie "Kappen in dor hout" uitgevoerd, waarbij van de 1111 ministeriële regelingen er 612 werden geschrapt |
| - | |
Diende in 2006 een wetsvoorstel in over buitenschoolse opvang voor leerlingen van basisscholen. Dit voorstel werd door haar opvolger in het Staatsblad gebracht. |
| - | |
Besloot in 2007 als minister van Economische Zaken om de juridische splitsing van energiebedrijven in publieke netwerkbedrijven en geprivatiseerde leveringsbedrijven alsnog mogelijk te maken. Bij de behandeling van de Splitsingswet had minister Wijn op aandrang van de Eerste Kamer toegezegd het splitsingartikel nog niet in werking te laten treden. |
| - | |
Bracht in 2002 de Wet regeling leerlinggebonden financiering in het Staatsblad (Stb. 54). Hierdoor wordt een leerlinggebonden budget (in de wandelgang 'rugzakje' genoemd) ingevoerd voor het reguliere onderwijs, en komt er een geobjectiveerde systematiek van indicatiestelling en de vorming van regionale expertisecentra (REC's), uitgaande van de bestaande scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs . De wet maakt het mogelijk dat leerlingen met een handicap zoveel mogelijk onderwijs kunnen volgen op reguliere scholen voor basisonderwijs of voortgezet onderwijs. Het wetsvoorstel was in 2001 ingediend door staatssecretaris Adelmund. |
| - | |
Bracht in 2003 een wet (Stb. 16) tot stand waardoor de bestedingsvrijheid van scholen in het primair, speciaal en voortgezet onderwijs wordt vergroot. Om de onderwijskwaliteit te verbeteren worden de bestaande budgetten voor onder meer management, personeelsbeleid en nascholing samengevoegd tot één schoolbudget voor personeels- en arbeidsmarktbeleid, dat scholen naar eigen inzicht mogen besteden. |
| - | |
Bracht in 2004 een wet (Stb. 253) tot stand, waardoor de bekostiging van onderwijs in allochtone, levende talen (OALT) met ingang van 1 augustus 2004 wordt beëindigd. |
| - | |
Bracht in 2005 een wet tot invoering van lumpsumpbekostiging in het primair onderwijs (Stb. 423) tot stand. Scholen krijgen meer bestedingsvrijheid en de gedetailleerde regels in het kader van de declaratiebekostiging vervallen. Scholen krijgen de vrijheid een eigen personeelsbeleid te voeren en zelf te bepalen hoe wordt geïnvesteerd in onderwijskundige vernieuwingen. Door bevoegde gezagsorganen en scholen meer beleidsvrijheid te geven, kunnen zij onderwijs en zorg op maat bieden en zich beter profileren. |
| - | |
Bracht in 2005 een nieuwe Spellingwet (Stb. 66) tot stand, die de Spellingswet 1947 vervangt. Overheidsorganisaties en door de overheid bekostigde onderwijsinstellingen worden verplicht de spelling te gebruiken zoals vastgesteld door de Nederlandse Taalunie. Dit geldt eveneens voor examens waarvoor wettelijke voorschriften zijn vastgesteld. |
| - | |
Bracht in 2005 een wet tot stand die zorgt voor flexibilisering van de schooltijden voor basisscholen, speciale scholen voor basisonderwijs, scholen voor speciaal onderwijs, scholen voor voortgezet speciaal onderwijs, scholen voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs en instellingen voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs. Scholen krijgen meer ruimte om, met instemming van de ouders en het personeel vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad, een rooster te plannen dat optimaal aansluit bij de eigen situatie. |
| - | |
Bracht in 2005 een wet (Stb. 641) tot afschaffing van het lesgeld voor 16- en 17-jarigen in het voortgezet onderwijs en v.m.b.o. (Stb. 641) tot stand. De tegemoetkoming in de onderwijskosten wordt eveneens afgeschaft. |
| - | |
Bracht in 2006 een wijziging (Stb. 281) van de Wet op het voortgezet onderwijs tot stand over de bepalingen voor de basisvorming in de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Hierdoor wordt het aantal trajecten tussen de bovenbouw van het primair onderwijs en het vervolgtraject in de verschillende schoolsoorten in het voortgezet onderwijs vergroot. Scholen kunnen zelf beslissen hoe zij de kerndoelen in de onderwijsprogramma's uitwerken. Hierdoor krijgen zij de mogelijkheid de collectieve en schooleigen doelen zo aantrekkelijk mogelijk aan te bieden. |
| - | |
Bracht in 2006 een wet (Stb. 297) tot stand waardoor financiële middelen voor schoolbegeleiding niet langer aan gemeenten, maar aan schoolbesturen worden uitgekeerd. Scholen kunnen zelf beslissen of en in welke vorm zij schoolbegeleiding inkopen. Er wordt tevens een basis voor de structurele bekostiging van het onderwijs aan zieke leerlingen gelegd. |
| - | |
Bracht in 2006 de Wet medezeggenschap op scholen (Stb. 590) tot stand. De wet bevat regels over medezeggenschap in de sectoren van het primair en voortgezet onderwijs (VO). De positie van de medezeggenschapsraden is via deze nieuwe wet versterkt. Een versterkte positie van de medezeggenschapsraden is nodig om te kunnen fungeren als gelijkwaardige overlegpartner voor het schoolbestuur, die steeds meer mogelijkheden hebben gekregen voor het voeren van een eigen beleid. De huidige mogelijkheid op godsdienstige of levensbeschouwelijke gronden een ontheffing te krijgen van de wetgeving, komt te vervallen. Iedere school moet voldoen aan de voorgestelde basisstructuur. Het wetsvoorstel was in 2005 ingediend door staatssecretaris Rutte. |
| - | |
Bracht in 2006 de Wet op de archeologische monumentenzorg in het Staatsblad (Stb. 42). Hiermee wordt uitvoering gegeven aan een Europees Verdrag tot bescherming van het archeologische erfgoed. Bij uitvoering van ruimtelijke en milieutechnische werken moet veiligstelling van archeologische monumenten worden gewaarborgd. Het wetsvoorstel was ingediend en in de Tweede Kamer verdedigd door staatssecretaris Van der Laan. |
| - | |
Bracht in 2006 een wet (Stb. 590) inzake regeling van buitenschoolse opvang tot stand. Door de wet krijgen ouders de zekerheid dat sluitende afspraken worden gemaakt tussen school en buitenschoolse opvang over de opvang van leerlingen in het basisonderwijs na schooltijd. De opvang wordt een gezamenlijke aangelegenheid van het bevoegd gezag en de ouders. De verantwoordelijkheid voor de organisatie van de buitenschoolse opvang komt bij het bevoegd gezag van de basisschool te liggen. |
![[ V ]](../g/parneer.gif){kind=small}
![[ ^^ ]](../g/doctop.gif){kind=small}
Home